Öğrencilerimiz Okul Temelli Planlama Çalışmaları Kapsamında “Matematiksel Fidan Dikimi” Etkinliği Gerçekleştirdiler
Okul Temelli Planlama çalışmaları kapsamında “Matematiksel Fidan Dikimi” etkinliği gerçekleştirilmiştir. Etkinlikte 5. ve 8. sınıf öğrencilerimiz, belirlenen aralıklarla fidan dikimi süreci üzerine matematik soruları oluşturarak çözüm yolları geliştirmiştir. Öğrenciler, dikilecek fidanlar arasındaki mesafelerin hesaplanması, alan ve çevre ölçümleri, fidanların büyüme hızlarına göre zaman problemleri gibi konularda çeşitli matematiksel etkinliklere katılmıştır. Soruların oluşturulması ve çözümü aşamasında öğrenciler grup çalışmaları yaparak farklı bakış açılarını tartışma ve akran öğrenmesi yoluyla kendilerini geliştirme fırsatı bulmuştur. Böylece matematiksel düşünme becerileri, problem çözme stratejileri ve analitik yaklaşımları pekiştirilmiştir.
Etkinlik, yalnızca matematik dersiyle sınırlı kalmayıp fen bilimleri dersiyle de bütünleştirilmiştir. Fidanların toprakla buluşma süreci, toprak yapısının özellikleri, bitkilerin büyüme evreleri, su döngüsü ve fotosentez gibi temel kavramlar üzerinde durulmuş; öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini geliştirmeye yönelik gözlem ve araştırma etkinlikleri yapılmıştır. Ayrıca çevre bilinci oluşturulmasına yönelik sohbetler gerçekleştirilmiş, doğanın korunması ve sürdürülebilir çevre anlayışı gibi değerler üzerinde de önemle durulmuştur. Bu sayede öğrenciler hem teorik bilgilerini uygulamalı bir ortamda deneyimlemiş hem de disiplinler arası bir bakış açısı kazanarak dersler arası bütünlüğü kavramışlardır.
“Matematiksel Fidan Dikimi” etkinliği, öğrencilerimizin doğayla daha yakın bir ilişki kurmalarını sağlamış, sorumluluk bilincini artırmış ve akademik bilgilerin gerçek yaşamla nasıl bütünleşebileceğini deneyimlemelerine katkı sunmuştur. Bu tür uygulamalı çalışmalarla, öğrencilerimizin hem akademik hem sosyal gelişimlerinin desteklenmesine ve çok yönlü bireyler olarak yetişmelerine önemli bir adım atılmıştır.
